星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿在进行签到活动时，个别孩子总是把书包和签到本遗留在签到桌或者把水杯带进教室，本周提醒幼儿签到后整理好个人的物品。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于攀爬类的游戏很感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙，幼儿园果园，户外小舞台附近。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导摘果子，指导幼儿根据指令种和摘不同颜色的果子，拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

社会：春天节日多

数学：去公园

语言：春天是一本书

体育：拍球接力

音乐：歌唱春天

上午

游戏

周一：沙水区

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《春天来了VS春天没来》《续编绘本《谁和春天一起来》》）；建构区（《春天公园》）；生活区（《小花篮》《春日书签》）；益智区（《小鸟捉虫》《春日迷宫》）；美工区（《繁花盛开》《春日》）科探区（《小车快跑》 《灯亮了》），基于上周我们很多小朋友带了漂亮的花朵，但很容易枯萎，小朋友想记录下美丽的瞬间，本周提供彩纸、餐巾纸、剪刀、固体胶、水彩笔、轻黏土、自然材料，重点指导利用不同的材料制作不同的花朵。

周五：小山坡

下午

体锻及游戏

户外锻炼：投掷乐园

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：足球场

户外锻炼：环形座椅

周一、周二、三角色游戏：花店、小医院、小银行、娃娃家、小超市等，基于春天生活区插花的游戏，孩子们很喜欢制作各种各样的花，因此本周重点指导幼儿结合春天的主题，开设花店，提供花儿图片、各种制作花儿的材料，如皱纹纸、轻黏土、彩纸、纸杯、扭扭棒、树枝等，引导幼儿欣赏各种花儿，了解制作花儿的方法，有创意的制作各种美丽的花儿，在花店里进行买卖。

周四：开心球场

周五：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘

⒉餐点：餐前欣赏与春天相关的绘本故事，请小组长负责分发筷子、盘子和毛巾。

⒊散步、午睡：幼儿有序散步，在散步的过程中发现幼儿园春天的变化；午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：游戏结束时，收玩具可以快速、有序地收拾。

⒌离园：教育孩子们在离园时向老师、同伴道别，并遵守离园秩序，培养他们的礼貌和纪律性。

⒍其他：鼓励幼儿学会解决同伴间冲突的方法，如换位思考、寻找共同点等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带着孩子连续收看每天的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低是多少。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子们一起在春天这个好时光里多去开阔的公园感受春天景象。

⒊其他：引导幼儿从视觉、听觉、触觉等不同的感官上来记录春天的美好。

环境

创设

⒈环境布置：布置“春天里的活动”谈话墙，鼓励幼儿出门找一找春天，说一说春天带来的感受，画一画美丽的春天。

⒉游戏环境：幼儿美工区制作的各种花，投放在区域活动或角色游戏中，丰富幼儿游戏。