星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿提到春天到了我们是不是可以去春游了，本周重点指导幼儿讨论春游要带的物品，春游可以做什么，春游可以玩哪些游戏，春游时我们需要注意什么，将这些讨论好的内容每人制作一张春游计划表。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于合作性游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：球类游戏、山坡游戏、幼儿园果园、欢乐园。如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿拉开拉链或把衣服脱掉。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导吊环，指导幼儿利用不同的形式玩吊环，如直接拉起吊环玩、将吊环绳转几圈、拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒等，发展了幼儿的上肢力量和控制力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

语言：春天的秘密

社会：我是环保小卫士

音乐：小鸟

体育：海鸥和泡泡

科学：我们的种植计划

上午

游戏

周一：涂鸦区

周二、周三、周四区域游戏：语言区（《辩论赛》《我的春游计划》）；建构区（《春天的公园》）；生活区（《小花篮》《春日书签》）；益智区（《花朵数一数》《风筝排队》）；美工区（《纸风筝》《春日》）科探区（《小车快跑》 《灯亮了》），基于上周我们讨论幼儿园里的春日户外活动，幼儿想放风筝，本周提供彩纸、白纸、彩条、剪刀、毛线、双面胶、水彩笔、吸管，重点指导幼儿制作形状不一样的风筝，可以在白纸上绘画出风筝形状，也可以彩纸折叠出风筝，发展幼儿手部精细动作，提升创造力和想象力。

周五：快乐跑道

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：趣味树屋

周一：沙池附近

周二、三、周四角色游戏：理发店、小医院、小银行、小超市等，基于上周孩子们因奖励得到的小红花，我们制作了每人一本小存折，把奖励得到的小红花自己贴在存折上保管好，把它当做自己游戏中的钱去消费，因此本周重点指导小银行工作人员要根据小客人的领钱需求，给予相应的钱币，并在小存折上去掉它同等价值的小红花。在小银行里提供笔、纸、各种价值的小红花，小红花对应价值的目录表等供幼儿游戏。

周五：生活馆

生活

活动

1.每周安全一话：没有斑马线的马路

2.餐点：引导幼儿安静地进餐，根据自己地需求自主添饭、加汤等，不浪费粮食。

3.散步、午睡：幼儿有序到操场散步，感受春天的温暖，思考春天的活动；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

4.习惯养成：鼓励幼儿在学习活动中注意倾听，不随意插嘴，培养幼儿的专注力。

5.离园：整理好自己私人物品，家长接走时幼儿能主动和老师说“再见”。

6.其他：和幼儿讨论春日播种的蔬菜有哪些，种植园地想要种植什么，怎么种植的问题。

家长

工作

1.家园共育：利用来园、离园时间或散步时间观察春天里花草树木的变化，发展幼儿观察力和探索欲望。

2.亲子活动推荐：幼儿和家长一起尝试制作、绘画风筝，在风和日丽的天气去放风筝，发展幼儿动手能力和创造力。

3.其他：搜集一些环境污染的图片，可以是幼儿园的也可以是幼儿生活周围的。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同创设自然角春日场景，鼓励幼儿随活动的深入不断丰富场景的内容。

⒉游戏环境：教师与幼儿一起收集或制作各种风筝，布置美丽的风筝店贩卖。