星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园后幼儿在种植园地发现番茄开始成熟，本周重点引导幼儿观察番茄的变化，如变红，变大，在观察后记录自己的发现。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于球类、攀爬游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：足球场、曲棍球场、幼儿园果园，户外小舞台附近。

重点指导融洞，指导幼儿能和同伴商量、合作，利用安吉梯、竹梯、木板、轮胎、塑料管子将三个融洞组合起来，以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导吊环，指导幼儿利用不同的形式玩吊环，如直接拉起吊环玩、将吊环绳转几圈、拉吊环小脚夹住对面框子里的海绵棒等，发展了幼儿的上肢力量和控制力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

端午放假

体育：杂技小演员

社会：班级“小能人秀”

语言：月亮的生日

艺美：感恩卡

上午

游戏

周一：端午假期

周二、三、周五区域游戏：语言区（《我想对你说》《握笔、坐姿我来试》）；科探区（《镜子的世界》、《我们的身高和腰围》）；美工区（《同学录》、《感恩卡》）；生活区（《系红领巾》、《友谊手环》）；建构区（《我的小学》）；益智区（《认识钟表》、《猜猜我是谁》）；重点指导美工区，引导幼儿回忆、交流自己在幼儿园三年来要感谢的人；能够运用各种材料以及已有的美术经验设计、制作感恩卡，借助感恩卡表达自己感恩的情感。

周四：种植平台

下午

体锻及游戏

端午放假

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：雨水花园

周二、周三、周四角色游戏：银行、烧烤店、超市、医院、娃娃家、理发店等，本周重点指导银行，基于在上周孩子们在小银行取钱的时候出现了问题，不同的小红花对应的金额不够明确，本周结合班级实际情况，与幼儿共同讨论每个小红花所代表的金额，明确小银行的取钱规则。引导银行工作人员按照小客人手里存折的实际金额，按需取款，帮助幼儿更好地体验小银行游戏的规范性，学会遵守游戏规则。

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：打雷不在外面逗留

⒉餐点：幼儿介绍每日餐点，自主交流喜欢的餐点和菜品，提醒幼儿按照自己的需要盛取，不浪费；鼓励幼儿用餐时不挑食、不偏食、细嚼慢咽，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：散步时寻找幼儿园最喜欢的地方，可以和自己的好伙伴一起散步；午睡时脱下的外套折叠好放入抽屉中，安静午睡。

⒋习惯养成：和幼儿一起做眼球操，讨论在夜晚如何保护眼睛，知道长时间看电子产品对眼睛有伤害。

⒌离园：做好每天的安全教育，整理好自己私人物品，如书包、衣物、作品等，有序排队下楼梯，家长接走时和老师、同伴说再见。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对老师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉亲子活动推荐：利用休息日，和孩子一起逛一逛文具店或者书店，为上小学做准备。

⒊其他：引导幼儿做一些力所能及的事，如整理房间、收拾玩具等等。

环境

创设

⒈环境布置：创设幼儿园和小学不一样的墙饰，分成左右栏，以不同的颜色代表幼儿园和小学，幼儿将了解到的差异画下来，对比的贴在左右两栏。

⒉游戏环境：创设学习文具区，幼儿进行握笔姿势、坐姿的体验。