星期

内容

六

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿已开始观察自然角中自己栽种的植物，但记录仍停留在植物外形上，本周开始重点引导幼儿在原有基础上，将天气、温度、观察方式、观察过程中使用到的工具、及一些测量的结果都尝试记录下来，从而丰富并完善观察记录内容。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿在打篮球的过程中能传球、躲避、进攻、防守、投篮等，与团队有合作意识。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

数学：身体数字密码

社会：小朋友眼中的我

综合：我的名片

语言：身体的特别之处

美术：我很特别

上午

游戏

周一：户外果园

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：关于“我”的绘本 》《故事创编》）；建构区（《高楼》）；生活区（《趣味编织》《小鸡吃虫》）；益智区（《认识钟表》《飞行棋》）；美工区（《各种各样的我》《多变的幼儿园》）；科探区（《消失的小花》《光影游戏》）。基于班级有幼儿迟到的情况，本周提供钟表模型、操作材料等等，重点引导幼儿认识钟面，会拨整点、半点，并尝试根据整点画钟面。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

周一、三、四角色游戏：建筑工地、理发店、小医院、银行、娃娃家、超市，本周重点指导小医院，基于上周游戏中小顾客们去医院看病，引发了体检的情境，但是医院里缺少体检工具，本周重点和幼儿讨论体检还需要什么工具，继续创设医院体检的游戏情节，体验角色游戏的快乐。

周二：舞蹈房  

周五：三楼户外平台

生活

活动

⒈每周安全一话：不上你的当

⒉餐点：自主拿取点心，并根据需要盛饭盛菜，不挑食，不剩饭剩菜。

⒊散步、午睡：有序散步，在散步的过程中发现校园的变化；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：上学不迟到，有一定的时间观念。

⒌离园：离园前，整理自己的私人物品，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长和幼儿一起收集、翻看幼儿小时候的照片

⒉亲子活动推荐：与幼儿一起观察周围事物的变化，感受生活的多姿多彩。

⒊其他：引导幼儿做一些力所能及的事，如整理房间、收拾玩具等等。

环境

创设

⒈环境布置：展示各种关于“我”作品，可以是绘画、雕塑等，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集幼儿从小到大的衣物，供幼儿在角色游戏中使用。