星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周和幼儿讨论自然角环境、自然角动植物中发现的情况，本周重点指导幼儿根据自然角的现状和同伴讨论商量自然角环境的调整，引导幼儿细心照顾动植物，通过观察对比等方法，记录和分享自己的发现。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿在打篮球的过程中能传球、躲避、进攻、防守、投篮等，与团队有合作意识。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

体育：翻滚的轮子

语言：嘴说腿

社会：生病不好玩

数学：分一分

美术：跳舞的小人

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：身体里的秘密》《故事创编》）；建构区（《体育馆》）；生活区（《围巾编织》《夹弹珠》）；益智区（《飞行棋》《多米诺骨牌》）；美工区（《跳舞的小人》《会运动的我》）；科探区（《看谁滚得快》《我们的身高和腰围》）。基于上周在自然角观察测量中发现幼儿对于测量很感兴趣，本周提供皮尺、直尺、筷子木棍等测量工具，重点指导测量自己的腰围、身高等，并做好记录，引导孩子对于自己的身体已经有了初步的认知，发展解决问题能力和探索精神。

周四：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：趣味山坡

周一、三、四角色游戏：健身房、理发店、小医院、银行、娃娃家、奶茶店、烧烤店，本周重点指导健身房游戏，基于幼儿有一定关于身体的经验，知道走、跑、跳、爬、钻、投掷、平衡等动作练习及轻器械的玩耍游戏能锻炼身心，对运动比较感兴趣，结合本主题，开展运动相关的角色游戏，如健身房，提供各种运动材料，引导幼儿运用角色语言表现健身房情景。

周二：木工房

周五：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：加油！我能行

⒉餐点：自主拿取点心，并根据自己的需要盛饭盛菜，保持桌面、地面卫生，养成良好的用餐习惯。

⒊散步、午睡：散步时引导孩子和各种树、花草比一比高矮、大小，手掌的大小，感受自己长高了长大了。

⒋习惯养成：学习活动、游戏活动中能注意力集中，有耐心有序操作。

⒌离园：离园时，整理自己的私人物品，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子一起锻炼身体，并记录自己的感受与同伴进行分享。

⒉亲子活动推荐：让孩子躺在一张大大的纸上，爸妈描下身体轮廓，和孩子共同装饰。

⒊其他：引导幼儿阅读有关身体的书籍，讨论一下自己身体哪些地方有关节。

环境

创设

⒈环境布置：活动室里呈现和“身体的运动”有关的主题活动相对应的环境。

⒉游戏环境：继续丰富班级美工区环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料