星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周种植园幼儿播种了番茄等植物的情况，本周重点指导引导幼儿观察照顾自己种的植物，说说植物的变化，并记录自己的发现。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿通过与同伴商量、合作的方式进行投篮游戏比赛，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

音乐：快快起床

语言：慌慌张张的莎莎

社会：我会记任务

数学：时钟滴答滴

美术：我心中的小学

上午

游戏

周一：户外建构

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我了解的小学》《我的名字》）；建构区（《小学》、《阿基米德》）；生活区（《有趣的编织》、《系红领巾》）；益智区（《日程表》、《飞行棋》）；科探区（《灯亮了》《看谁滚得快》）；美工区（《时钟滴答滴》《画画我心里的小学》）。

周四角色游戏：小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、文具店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：紫藤长廊

周一、三角色游戏：开设陆渡中心小学、小超市、小医院、建筑工地、理发店、娃娃家、美甲店、图书馆、小银行。

周二：舞蹈房

周四：大型玩具附近

周五：三楼户外平台

生活

活动

⒈每周安全一话：让快乐常在。

⒉餐点：自主拿取点心，并根据自己的需要盛饭盛菜，保持桌面、地面卫生，养成良好的用餐习惯。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿利用散步时间走走轮胎练习平衡；午睡时把脱下的衣服折叠好放在抽屉里、鞋子摆放整齐。

⒋习惯养成：学做小学生，按时来园，不迟到，养成良好的作息习惯。

⒌离园：做好每天的安全教育，整理好自己私人物品，如书包、衣物、作品等，有序排队下楼梯，家长接走时和老师、同伴说再见。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起在家扮演小学生起床上学前的情景，培养幼儿良好的晨起习惯。

⒉亲子活动推荐：一起去学习用品店，观察了解不同学习用品的不同用途。

⒊其他：继续完善小班长制，提醒新的管理员，做好自己分内的工作。

环境

创设

⒈环境布置：准备“我要上小学”的主题墙饰，将幼儿的疑惑，绘画作品，手工作品都进行展示，在班级里营造就要上小学的环境。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。