星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在盆栽里种植的种子开始陆续发芽，本周重点引导幼儿在自然角观察自己的盆栽种子的发芽情况，根据泥土的干湿情况进行适当的浇水，并用绘画形式把观察到的记录下来。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿通过与同伴商量、合作的方式进行投篮游戏比赛，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

体育：小猴子捡果子

语言：春芽芽

音乐：郊游

数学：扑克牌大挑战

清明节

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区（绘本《一起去骑车》、《创编故事》）；建构区（《高楼》、《纸牌建构》）；生活区（《有趣的编织》、《春日书签》）；益智区（《方块达人》、《桌面螺母》）；科探区（《有趣的滚动》、《平衡鸟》）；美工区（《油菜花写生》《春天花园》）。

周三角色游戏：理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、花店等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

清明节

周一：户外涂鸦区

周二：建构室

周三：大4班种植园地

周四：足球场附近

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路

⒉餐点：引导幼儿安静地进餐，根据自己地需求自主添饭、加汤等，不浪费粮食。

⒊散步、午睡：幼儿有序散步，感受春天的风，观察风中的事物动态；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：户外晨锻过程中能根据自己地需求喝水，喝水前把手擦干净。

⒌离园：整理好自己私人物品，家长接走时幼儿能主动和老师说“再见”。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行郊游远足等活动。

⒉亲子活动推荐：建议家长带幼儿一起制作一些捕捞工具，为开展家庭远足、野营等活动做好准备。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：丰富“春天里的活动”主题墙，鼓励幼儿将与春天有关的活动记录下来。

⒉游戏环境：充分运用“红花本”，让幼儿将自己平时得到的小红花进行保存，并作为角色游戏时的“银行卡”来使用。