星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导引导当日学号的幼儿记录天气与温度，幼儿洗手消毒，做好测温及记录工作。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

数学：方块组合变变变

语言：顽皮的小雨滴

社会：淘气的雾弟弟

美术：下雨天

体育：拍球接力

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二、周三、周五区域游戏：美工区花瓶里的花，用线描画的方式装饰花瓶，用排笔、吸管画出花朵。

周四：户外观察春天的花朵

下午

游戏

周一、二、三角色游戏：基于上周停课期间有部分小朋友参加了露营基地的活动，所以在此基础上根据孩子的经验开设露营基地的游戏内容，可以根据孩子的介绍讲述，提供一些材料或者让孩子收集材料带来，教师预设性的也可以提供大垫子、篮子、盆子、饮料罐等等材料，便于幼儿游戏中使用。

周四：户外写生（美丽的洋桔梗）

周五：生活馆（扭扭棒小包）

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘。

⒉散步活动：带孩子观察园内不同的植物并了解春天植物的变化。

⒊习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒋其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行郊游活动。

⒉亲子活动推荐：建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为开展远足、野营等活动做好准备。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：教师与幼儿一起收集各种风筝，布置美丽的风筝展览。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理