星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿提出自主签到，本周重点指导幼儿来园之后采用自己喜欢的方式进行自主签到。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

集体

活动

社会：为国争光的体操运动员

语言：身体运动真有趣

数学：动物王国开party

体育：球操

美术：快乐的身体运动

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周三、周五区域游戏：美工区(胃里的秘密)，用黏土表现胃的轮廓形状，再在胃里画出各式各样的美食形象，增添画面的趣味性。

周四：户外观察

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于幼儿当下感兴趣的话题生成角色游戏区，鼓励幼儿收集生活中的废旧物品，充实班级的资源库，并能够合理的利用材料游戏。

周二：户外种植：照顾、记录植物的生长

周五：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：加油，我能行。

⒉散步活动：散步时和孩子聊一聊运动前做好充分的准备工作，引导幼儿运动中注意休息。

⒊习惯养成：和幼儿一同观看保护运动安全视频，说一说体操游戏的安全玩法。

家长

工作

⒈请家长讲一讲小时候玩过的传统游戏，带领幼儿在家玩一玩。

⒉在日常生活中，跟家长一起玩一玩各类球类运动和跳跃类的游戏。

⒊在家和家长一起观看体操比赛，拓展孩子对体操运动的认知。

环境

创设

⒈在班级经常播放《健康歌》《运动员进行曲》，帮助幼儿感受这些音乐的节奏和情绪。

⒉引导幼儿在游戏本上画一画自己喜欢玩的运动，与同伴积极交流。