星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于班级有个别幼儿总是迟到的情况，本周重点指导幼儿正确做好签到记录，并根据签到时间判断自己是否迟到，从而改正迟到的习惯，养成良好的时间观念。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿在打篮球的过程中能传球、躲避、进攻、防守、投篮等，与团队有合作意识。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、三楼大5班教室。

集体

活动

语言：慌慌张张的莎莎

数学：时钟滴答滴

体育：翻滚的轮子

社会：我会记任务

美术：我心中的的小学

上午

游戏

周一：户外果园

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《准备上小学》《握笔、坐姿我来试》）；建构区（《陆渡小学》《阿基米德自主建构》）；生活区（《系红领巾》《整理书包》）；益智区（《认识钟表》《抽小棒》）；美工区（《小书签》《我心目中的小学》）科探区（《三墩桥》 《不一样的我》），基于主题活动以及班级有幼儿迟到的情况，本周提供钟表模型、操作材料等等，重点引导幼儿认识钟面，会拨整点、半点，并尝试根据整点画钟面。

周三角色游戏：小老师、图书馆、文具店等，基于幼儿对小学生的各种文具特别感兴趣，激发了想要开文具店的想法，本周收集各种文具店需要的材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿进行文具店的游戏内容，丰富游戏情节。

周四：环形座椅

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：足球场

户外锻炼：小山坡

周一：趣味跳绳

周二、周三、四角色游戏：娃娃家、图书馆、陆渡小学等，基于幼儿想要了解小学生活的情况，本周提供小学教室、操场、食堂、课桌椅等照片，重点指导幼儿了解并向往小学生活，并能够在角色扮演中模拟一些上课、课间活动的场景。

周五：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：不上你的当

⒉餐点：自主拿取点心，并根据需要盛饭盛菜，不挑食，不剩饭剩菜。

⒊散步、午睡：有序散步，在散步的过程中发现校园的变化；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：上学不迟到，有一定的时间观念。

⒌离园：离园前，整理自己的私人物品，有序离园。

⒍其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈家园共育：家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独自完成任务等良好的行为。

⒉亲子活动推荐：利用休息日，和孩子一起逛一逛文具店或者书店。

⒊其他：引导幼儿做一些力所能及的事，如整理房间、收拾玩具等等。

环境

创设

⒈环境布置：创设幼儿园和小学不一样的墙饰，分成左右栏，以不同的颜色代表幼儿园和小学，幼儿将了解到的差异画下来，对比的贴在左右两栏。

⒉游戏环境：创设学习文具区，幼儿进行握笔姿势、坐姿的体验。