星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿在之前的签到活动中，已经能够用自己的姓名进行签到，本周重点指导幼儿的自主签到中正确书写来园时间，引导幼儿会认识时间，并正确记录，并以8点为时间基点，区分自己来园是否迟到，8点前用黑色笔记录，8点后用红色笔记录，从而使让幼儿有一定的时间观念，尽量来园不迟到。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿在打篮球的过程中能传球、躲避、进攻、防守、投篮等，与团队有合作意识。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、三楼大5班教室。

集体

活动

社会：学做小学生计划

语言：快睡吧，小田鼠

音乐：快快起床

数学：8的分合

体育：一棒接一棒

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周三、周五区域游戏：美工区（《小书包》《我眼中的小学》；）语言区（《我准备好了上小学一年级了》《美丽的校园》）；建构区（《陆渡小学》《金太仓》）；生活区（《系红领巾》《我会刨铅笔》）；益智区（《时间小达人》《移车高手》）科探区（《三墩桥》 《定楼神器》），基于上周科探区开展的三墩桥游戏，幼儿用圆圆的筷子搭建三墩桥有点难度，本周提供了细细的游戏棒、棉签、长筷子，还增加了阿基米德积木、弹珠等承重物，重点指导如何用三根筷子等更稳定的拼摆出一个稳定的三角型支撑点，能承重多少物体，并记录好。

周四：户外写生

下午

体锻及游戏

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：足球场

户外锻炼：环形座椅

周一、周二、周三、角色游戏：娃娃家、图书馆、陆渡小学等，基于幼儿想要了解小学生活的情况，本周提供小学教室、操场、食堂、课桌椅等照片，重点指导幼儿了解并向往小学生活，并能够在角色扮演中模拟一些上课、课间活动的场景。

周四：户外平台

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：让快乐常在

⒉餐点：根据自己地需求自主盛饭、盛菜，不挑食，吃完主动收拾餐具。

⒊散步、午睡：在散步过程中发现种植园地内的植物变化，与同伴主动交流自己的发现；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：早睡早起，有一定的时间观念，做到上学不迟到。

⒌离园：整理好自己私人物品，有序离园。

⒍其他：鼓励幼儿说说自己熟悉的小学生朋友，分享自己收集的小学生生活学习故事。

家长

工作

⒈家园共育：家长可以有意识地布置孩子做一些力所能及的事，培养孩子的任务意识，同时鼓励幼儿自己整理物品、按时作息、独立完成任务。

⒉亲子活动推荐：爸爸妈妈回忆自己的小学经历，和幼儿讲述，幼儿和爸爸妈妈介绍自己理想中的小学生活。

⒊其他：双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活，早睡早起，为养成小学的生活和学习习惯做准备。

环境

创设

⒈环境布置：进行主题墙《学做小学生》的创设。

⒉游戏环境：收集书包、文具盒、各种笔之类的文具用品，供幼儿在区域活动或者角色游戏中运用。