星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周每个幼儿在盆栽里种植了自己心爱的种子，本周重点引导幼儿在自然角观察自己的盆栽种子的发芽情况，根据泥土的干湿情况进行适当的浇水，并用绘画形式把观察到的记录下来。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料和打篮球很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场等。

重点指导小山坡，引导幼儿在小山坡上运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，也利用山坡上的大树进行爬树等活动，发展幼儿走、跑、攀爬、跳跃、平衡等运动技能。

重点指导小1、小2班前的篮球场，引导幼儿在打篮球的过程中能边跑边拍球、传球、躲避、进攻、防守、投篮等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、三楼大5班教室。

集体

活动

科学：我们的种植计划

社会：我是环保小卫士

语言：春天的秘密

音乐：小鸟

体育：海鸥和泡泡

上午

游戏

周一：创想区

周二、周三、周五区域游戏：美工区（《春天的花》、《美丽的花环》；）语言区（绘本阅读《送给爸爸的春天》、创编《春天是一本书》）；生活区（《趣味编织》、《春装我来做》）；益智区（《方块组合变变变》、《寻找春日》）；建构区（《滨河公园》、《金太仓》）；科探区（《向上“爬”的橙子》、《三墩桥》），基于孩子们带了很多的鲜花盆栽、康乃馨、油菜花、梨花、樱花等，教室里布置的美美的，孩子们花儿特别的喜欢，有时间就围绕着花儿看一看，闻一闻，说一说，有很多的想法，本周在美工区提供了扭扭棒、皱纹纸、彩纸、水粉颜料等，鼓励幼儿尝试用剪、贴、画等各种方式表现春天的花，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：木桩林

周一：快乐跑道

周二、周三、周四角色游戏：开设娃娃家、小医院等，基于小医院创设了输液区，以及增加了看病流程的游戏内容，本周结合幼儿的已有经验，对游戏内容挂号这一块进行讨论交流，一起梳理可以有哪些科室，增加游戏的合理性，并形成表征进行展示。

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：拥挤很危险

⒉餐点：引导幼儿安静地进餐，根据自己地需求自主添饭、加汤等，不浪费粮食。

⒊散步、午睡：在紫藤架下散步，闻一闻紫藤的花香，观察紫藤花的形状等，把自己的观察到的与同伴分享；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

⒋习惯养成：户外晨锻过程中能根据自己地需求喝水，喝水前把手擦干净。

⒌离园：整理好自己私人物品，如书包、衣物、手工作品等，有序排队下楼梯，家长接走时和老师、同伴说再见。

⒍其他：主动整理班级区域材料框，框内物品摆放整齐，不凌乱。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，让幼儿大胆地说一说，发展幼儿的语言表达能力。

⒉亲子活动推荐：建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为天境湖春游做好准备。

⒊其他：和孩子说说在天境湖春游的过程中要注意点，也可以做做自己春游的计划？ 。

环境

创设

⒈环境布置：随主题活动的深入，继续在班级摆放各种美丽的花，创设风筝区，可以是自制的，也可以是买现成的。

⒉游戏环境：在阅读区里继续丰富“小小播报站”，把幼儿播报的主题、内容展示出来。