星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿记录离园倒计时天数不清楚的情况，本周重点指导幼儿每天记录日期，更换离园倒计时的天数。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料和打篮球很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：篮球场、小山坡等。

重点指导小山坡，引导幼儿在小山坡上运用攀登架、竹梯、跨栏、大球、轮胎等材料进行组合设置运动场景，在上坡上进行攀爬跳跃等运动，发展幼儿走、跑、攀爬、跳跃、平衡等运动技能。

重点指导小1、小2班前的篮球场，引导幼儿在打篮球的过程中会进攻和防守，发展幼儿的对抗、躲闪、投篮等能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼南北走廊、三楼大5班教室。

集体

活动

社会：毕业倒计时

语言：毕业诗

音乐：毕业歌

科学：有趣的指纹

大班毕业典礼

上午

游戏

周一：户外建构

周周二、三、周四区域游戏：语言区（骰子讲故事、绘本阅读《准备上小学》）；科探区（《三墩桥》、《不一样的我》）；美工区（绘画《快乐的幼儿园》、手工制作《离园纪念卡》）；生活区（《趣味编织》、《系红领巾》）；建构区（《陆渡小学》、《金字塔）；益智区（《按点数放棋子》、《玩具计数》）；基于幼儿最近对数数很感兴趣，本周提供黑白棋子若干，骰子两个，自制棋盘，重点引导幼儿目测骰子上的点数，能较快地按数取放棋子，并比较多少，感知数与量的关系。

周五：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：篮球场

周一：北花厅

周二、周三、周四角色游戏：理发店、小超市、点心店、小医院、图书馆、娃娃家、文具店、菜鸟驿站、小银行；本周重点指导小银行：基于上周幼儿在进行小银行游戏时，去取钱的顾客反映银行里只有一元、五元和十元的币种，现在物价上涨，他们需要更大面额的币种。提供白纸、记号笔，让幼儿根据生活经验和顾客需求当场书写合适的币种。

周五：阅览室

生活

活动

⒈每周安全一话：水好玩也危险。

⒉餐点：介绍每天的菜谱，与幼儿谈谈食物的营养，提醒幼儿不挑食，并引导幼儿安静地进餐，根据自己地需求自主添饭、加汤等。

⒊散步、午睡：带领幼儿散步时，回忆三年的生活与点点滴滴，请幼儿与自己想留影的地方合影留念。午睡时脱下的外套折叠好放入抽屉中，安静午睡。

⒋习惯养成：平时多喝温水，特别是在运动过程中能及时补水。

⒌离园：按1530的安全教育要求，每天离园前和幼儿交流安全方面的内容，比如防溺水方面的安全知识，可以通过讨论、观看防溺水等宣传视频，提高有幼儿自我保护意识。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情。

⒊其他：准备一本通讯录，让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址等。

环境

创设

⒈环境布置：“全家福”长卷，幼儿画上自己的自画像，布置在教室中。

⒉游戏环境：收录幼儿的离别寄语，编辑成册。