星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周有运动比赛活动，孩子们来园后特别喜欢跳绳，本周重点指导幼儿利用钟表帮同伴记录1分钟跳绳次数并记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿手脚协调能力有待提高的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林、欢乐球场、小6教室前空操场，小7教室前空操场等。

重点指导小6教室前空操场，本周提供不同类型大小、厚度、硬度的垫子、跑酷材料，引导幼儿利用手脚力量攀登不同难度的跑酷材料，发展幼儿的身体协调性以及四肢的力量。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，本周提供梯架、木板、单杠、双杠、平衡木，鼓励幼儿大胆参与攀爬游戏，探索不同高度和难度的组合方式，锻炼幼儿的手脚协调能力及大肌肉动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

科学：好玩的扑克牌

音乐：划船

社会：以前没有轮子

语言：滚滚和蹦蹦

体育：小小杂技员

上午

游戏

周一：户外创想

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：我爱运动》《写给冬天的诗》）；建构区（《环形轨道》）；生活区（《三股辫》《夹弹珠》）；益智区（《有趣的立方体》《纸牌搭建》）；美工区（《运动小人》《运动会》）；科探区（《三墩桥》《有趣的光影》）。基于前期幼儿对力的了解，本周提供纸杯、石头、吸管等材料，引导幼儿探究三个吸管的摆放位置和可以承受的石头数量之间的关系发展幼儿的探究能力。

周四：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：趣味树屋

周一、三、四角色游戏：小超市、理发店、小医院、银行、娃娃家、奶茶店、建筑工地、汉堡店等，基于上周幼儿在汉堡店的角色中，尝试了使用塑料网等生活材料制作了汉堡，本周引导幼儿收集并使用更多的生活材料进行汉堡店内各种食物的制作，并且尝试进行菜单的绘制，发展幼儿利用材料解决问题的能力。

周二：美术馆

周五：户外写生

生活

活动

⒈每周安全一话：爱护我们的眼睛

⒉餐点：引导幼儿用餐时不挑食、不偏食。细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：散步时和孩子说一说哪些时候需要用到力。午睡起床后引导幼儿整齐地叠好自己的被子。

⒋习惯养成：继续养成七步洗手法洗手，注意洗手时不将水溅到洗手台面上，如台面溅湿能主动擦干。

⒌离园：引导幼儿整理好衣服、拿好水杯，按照学号排队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：利用空余时间和孩子一起跳绳，体验力的作用。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起拆装一些小机械，观看其中的小零件是怎样工作的。

⒊其他：在空闲时间与孩子去科技馆，感受力的运动。

环境

创设

⒈环境布置：布置轮子的展示角，可以放有关“没有轮子以前”的图片和各种各样的轮子。

⒉游戏环境：将幼儿制作的滑轮、斜坡上的汽车、多彩啤酒桶等作品进行展览，供幼儿参观或角色游戏使用。