星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周恰逢元旦假期，本周重点来园与幼儿聊一聊“年”的话题，引导幼儿大胆说说跨年安排，畅聊对新年的期待。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿手脚协调能力有待提高的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林、欢乐球场、小6教室前空操场，小7教室前空操场等。

重点指导小6教室前空操场，本周提供不同类型大小、厚度、硬度的垫子、跑酷材料，引导幼儿利用手脚力量攀登不同难度的跑酷材料，发展幼儿的身体协调性以及四肢的力量。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，本周提供梯架、木板、单杠、双杠、平衡木，鼓励幼儿大胆参与攀爬游戏，探索不同高度和难度的组合方式，锻炼幼儿的手脚协调能力及大肌肉动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

社会：“年”的习俗

体育：新年勇攀登

元旦

语言：团圆

科学：大力士纸桥

上午

游戏

周一：户外建构

周二、三、周五区域游戏：语言区（《绘本：奇幻雪夜》《写给冬天的诗》）；建构区（《阿基米德：新年树》）；生活区（《毛线编织》《夹弹珠》）；益智区（《有趣的立方体》《纸牌搭建》）；美工区（《小雪人》《冬眠旅馆》）；科探区（《纸的承重》《光影游戏》）。基于幼儿对阿基米德的兴趣且近期节日氛围浓厚，本周提供各种颜色的阿基米德积木以及辅助材料，重点指导幼儿尝试用垒高、架空的方法建构并装饰新年树，发展空间想象力。

周四：户外观察

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

元旦

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

周一、四、五角色游戏：理发店、小医院、银行、娃娃家、奶茶店、超市等，基于上周理发店中幼儿使用各种装饰品进行了美甲的装饰，本周主要引导幼儿进行美甲图片的设计以及价格的制定，使用剪贴的方法进行美甲的装饰，重点发展幼儿的手眼协调能力和艺术创造的能力。。

周二：小厨房

生活

活动

⒈每周安全一话：水好玩也危险

⒉餐点：引导值日生做好餐前准备和餐后整理工作。

⒊散步、午睡：利用散步的时间，和幼儿一同观察发现冬日里幼儿园的变化。午睡时能安静入睡，起床后自主叠被。

⒋习惯养成：锻炼幼儿不怕冷的勇敢品质，如早上来园不迟到、坚持用水洗手等。

⒌离园：收拾整理、主动和教师说再见，有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和孩子一起收集一些冬天的图片、书籍，与孩子一起阅读。

⒊其他：了解幼儿的新年心愿并作记录。

环境

创设

⒈环境布置：师生共同布置主题墙“冬天来了”，将有关冬天特征的图片、幼儿制作的雪花及绘画的冬景布置在活动室内。

⒉游戏环境：将有关冬天景色的图片、动物过冬的图片、书籍投放在教室，让幼儿观察。