星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期幼儿来园迟到人数较多，本周利用“时间”为切入点，引导幼儿认识并在签到本上记录下自己的来园时间，鼓励幼儿早来园不迟到。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿的身体力量与协调能力都有了一定的增强，本周幼儿可选择的区域有：足球场、沙池附近、小6教室前空操场，小7教室前空操场等。

重点指导小6教室前空操场，本周提供不同类型大小、厚度、硬度的垫子、跑酷材料，鼓励幼儿尝试使用撑跳等的方式，翻越过各类跑酷器械，发展幼儿的四肢力量以及协调能力。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，本周提供梯架、木板、自制材料、平衡木，引导幼儿利用多种材料如进行组合，大胆参与攀爬游戏，发展攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

语言：春天是一本书

体育：拍球接力

社会：春天节日多

社会实践活动

音乐：歌唱春天

上午

游戏

周一：户外涂鸦区

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《春天的故事》《安静的安妮兔和五彩缤纷的春天》）；建构区（《高楼》、《纸牌建构》）；生活区（《春日编织》、《春日书签》）；益智区（《方块达人》、《铺草坪》）；科探区（《光影游戏》《有趣的滚动》）；美工区（《枯木逢春》、《春日趣事》）。

周四角色游戏：小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、文具店、花店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

社会实践活动

户外锻炼：攀岩墙

周一、三角色游戏：开设陆渡小学、小超市、文具店、火锅店、烧烤店、娃娃家、美甲店、图书馆、小银行等。

周二：生活馆

周五：民间游戏：跳长绳

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘。

⒉餐点：引导幼儿用餐时不挑食、不偏食。细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：散步时和孩子说一说在哪里发现了春天。午睡起床后引导幼儿整齐地叠好自己的被子。

⒋习惯养成：继续养成七步洗手法洗手，注意洗手时不将水溅到洗手台面上，如台面溅湿能主动擦干。

⒌离园：引导幼儿整理好衣服、拿好水杯，按照学号排队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起了解春季人们的生活、气象及动植物春天的一些自然知识。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和孩子一起收集一些春天的图片、书籍，与孩子一起阅读。

⒊其他：与幼儿家长及时沟通，帮助幼儿习惯的养成、培养一定的安全意识等。

环境

创设

⒈环境布置：准备“春天在哪里”的主题墙饰，将幼儿的疑惑，绘画作品，手工作品都进行展示，在班级里营造春天的环境。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试开花店，为幼儿提供相应的材料，并互相说说游戏感受。