星期

内容

日

一

二

三

五一放假

来园

基于上周在班级的自然角新加入了几只小蜗牛，幼儿对他们很感兴趣。本周引导幼儿仔细观察蜗牛的外形、饮食等特点，了解蜗牛的饲养方法及生活习性等，并将自己的观察发现及时记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿的身体力量与协调能力都有了一定的增强，本周幼儿可选择的区域有：足球场、沙池附近、小6教室前空操场，小7教室前空操场等。

重点指导小6教室前空操场，本周提供不同类型大小、厚度、硬度的垫子、跑酷材料，鼓励幼儿尝试使用撑跳等的方式，翻越过各类跑酷器械，发展幼儿的四肢力量以及协调能力。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，本周提供梯架、木板、自制材料、平衡木，引导幼儿利用多种材料如进行组合，大胆参与攀爬游戏，发展攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

体育：乌龟一家

语言：我的幸运一天

数学：森林家居店

美术：蜗牛

五一放假

上午

游戏

周日、周一、周二区域游戏：语言区（绘本阅读《爱打嗝的斑马》、《自编故事》）；建构区（《高楼》、《纸牌建构》）；生活区（《有趣的编织》、《开锁》）；益智区（《方块达人》、《数的分合》）；科探区（《光影游戏》《拆解大师》）；美工区（《小蜗牛的新房子》、《动物锡纸画》）。

周三角色游戏：小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、奶茶店、宠物店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：挑战营

五一放假

周日：大4、大5种地园地

周一：雨水花园

周二：木工坊

周三：快乐球场

周四、周五：五一放假

生活

活动

⒈每周安全一话：铅笔不能咬

⒉餐点：鼓励幼儿用餐时不挑食、不偏食，细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：利用散步时间与幼儿一起分享幼儿园的饲养区观看的小动物，并谈论自己喜欢的动物。

⒋习惯养成：继续鼓励幼儿在团队合作和互动交流方面与同伴友好相处。

⒌离园：提醒幼儿整理好自己的物品（外套、水杯等），按照学号有序排队离园。

家长

工作

⒈家园共育：家中饲养宠物可以带孩子观察宠物的外形特征，培养热爱小动物的情感。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起观看《动物世界》，了解动物的特征以及生活习性。

⒊其他：引导孩子留意观察身边的动物，发现其特点和生活习性。

环境

创设

⒈环境布置：布置“生活中的动物”主题墙，记录幼儿日常生活中观察到的以及感兴趣的动物，为后续的动物研究小组做经验准备。

⒉游戏环境：创设丰富美工区环境，提供多种自然材料以供幼儿创作立体动物，并布置美化活动区。