星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导引导当日学号的幼儿做好小班长工作，主动引导其他幼儿洗手消毒，做好测温及记录工作，同时负责记录当天的天气情况与温度。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：风娃娃的心愿

体育：小水滴的旅行

语言：太阳，您好

数学：10只兔子去野餐

音乐：柳树姑娘

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

骑行游戏

重点指导幼儿掌握正确的骑行动作和骑行姿势，能流畅地骑行

攀爬墙

重点指导幼儿的攀爬能力，能愉快地进行游戏

足球游戏

重点指导幼儿组成足球小队进行游戏

滚滚园

重点指导幼儿的安全意识及安全习惯，知道要保护自己，不做危险的动作

体操室

重点指导幼儿用材料进行体操游戏

上午

游戏

周一：娃娃家

周二、周三、周五区域游戏：美工区(春天来了)，基于上周游戏中幼儿合作完成大6班合照卷轴画，本周引导幼儿合作绘制春天来了卷轴画，利用多种材料，结合兔年与兔子的连接进行创作。

周四：户外写生

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于游戏中开展春天里的活动，可以增设花店、公交车去春游等游戏活动。

周二：户外游戏：跑酷

周五：生活馆

生活

活动

⒈每周安全一话：我的口罩作用大。

⒉散步活动：带孩子观察园内不同的植物，引导幼儿了解植物的变化。

⒊习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒋其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带着孩子连续收看每天的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒉亲子活动推荐：带孩子走近大自然，参观春天的公园，感受春天的美景，感受春风，去户外观察云的各种姿态。

⒊其他：和孩子说说春游想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的春游计划。

环境

创设

⒈环境布置：布置“每日气温变化”，展现气温在不同时间段的变化过程，布置“太阳”展示幼儿多姿多态的太阳作品。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理