星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿记录天气但不知道今天是什么天气的情况，本周重点指导幼儿通过不同的途径，提前了解当日的天气及气温，引导来园的小朋友记录当天的天气情况与温度并根据气温变化及时增减衣物。

户外

锻炼

基于上学期户外晨锻开展时幼儿有等待及缺少挑战性的情况，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙、足球场、紫藤长廊等等。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿能利用梯子、平衡木、轮胎等在环形座椅上搭建滚动，保持身体平衡，不掉下椅子。

重点指导重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导、鼓励幼儿不争不抢，积极有序进行滚水桶的游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

语言：昆虫运动会

科学：会预报天气的动物

体育：小蚂蚁运粮

清明放假

音乐：布谷鸟

上午

游戏

周一：创想区

周二、三、四区域游戏：语言区（绘本阅读《昆虫运动会》、《卵》）；建构区（《市民公园》、《阿基米德自由建构》）；生活区（《小花篮》、《夹弹珠》）；益智区（《铺草坪》、《寻找春日》）；科探区（《探秘蝌蚪》、《硬币存水》）；美工区（《春日趣事》、《画画我眼中的春天》）。重点指导美工区《春日趣事》，基于上周幼儿在春天和好朋友、和父母参与了丰富多彩活动的情况，本周提供彩纸、笔、颜料等材料，重点指导幼儿以多种形式将春日趣事记录下来。

周五：科探室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：环形座椅

周一：环形座椅

周二、三角色游戏：娃娃家、理发店、小超市等，基于上周游戏开展中出现游戏内容较单一的情况，本周鼓励幼儿开展与春天相关的游戏内容，开展在春天里的角色游戏，增加游戏的可选择性。重点指导遇到问题自主解决。

周四：班级种植园地

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路。

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：带孩子观察小山坡、紫藤长廊等场地，引导幼儿观察春天的小动物。午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

⒍其他：主动谈论关于大自然的一些话题，和小伙伴交流自己知道的自然现象。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带着孩子连续收看每天的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒉亲子活动推荐：引导孩子搜集关于春天里的动植物生长和天气变化的图片。

⒊其他：和孩子说说春游想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的春游计划。

环境

创设

⒈环境布置：在教室书架上提供各种关于春天的图书与画报，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。