星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角里幼儿带来小蝌蚪，本周指导幼儿细心照顾、喂食等，观察蝌蚪并记录生长情况，讨论小蝌蚪的变化的地方。

户外

锻炼

基于上周在户外锻炼开展时，幼儿对跑道、骑车、攀爬架等材料的组合非常感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：跑道游戏、攀岩墙、小6教室前空操场、大门口骑行区等等。

重点指导跑道，引导、鼓励幼儿利用轮胎、路障、杆子与安吉梯组合拼摆出跑道的游戏，用三轮车绕行，或者是推球滚动绕行障碍物。

重点指导环形座椅，鼓励幼儿利用轮胎、球、平衡板等组合进行环形座椅的游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

社会：春天节日多

音乐：歌唱春天

数学：去公园

语言：春天是一本书

体育：拍球接力

上午

游戏

周一：涂鸦区

周二、周三、周四区域游戏：语言区（绘本阅读《在春风里散步 》、故事创编《春天的活动》）；建构区（《公园》、《阿基米德创意乐》）；生活区（《编花篮》、《拆毛衣》）；益智区（《放风筝》、《铺草坪》）；科探区（《花的秘密》、《硬币存水》）；美工区（《迎春花》、《公园里》），基于本周开展的主题，孩子们对春天各种各样的花比较感兴趣，在美工区里提供迎春花、绘画纸、勾线笔、马克笔等材料，重点鼓励孩子用画出油菜花的形状和颜色，提高幼儿的动手能力和审美能力。

周五：环形座椅

下午

体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：果园

户外锻炼：足球场

户外锻炼：雨水花园

周一：果园

周二、三、四角色游戏：基于上周游戏开展的小医院时幼儿结合自己生病看病的情况上，提出增加医保卡，本周提供纸、笔等材料，重点指导幼儿设计游戏环节、使用医保卡，有始有终地进行游戏。

周五：生活馆

生活

活动

1.每周安全一话：情绪的奥秘

2.餐点：幼儿自主拿取点心，学会排队和等待，吃饭时，不挑食，保持桌面干净。

3.散步、午睡：幼儿有序散步，在散步的过程中寻找发芽的植物；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

4.习惯养成：鼓励幼儿用7步洗手法洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

5.离园：离园前，幼儿整理自己的私人物品，有序离园。

6.其他：餐前餐后和幼儿共同欣赏春天有关的绘本，感受春天的特征。

家长

工作

1.家园共育：带领幼儿利用散步时间观察春天自然界的变化。

2.亲子活动推荐：建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为开展远足、野营等活动做好准备。

3.其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

1.环境布置：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们春天来了等等。

2.游戏环境：和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿在角色区开展“花店”游戏。