星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周签到小组长总是忘记统计小组人数的情况，本周重点指导幼儿踊跃报名小组长，并能够承担签到小组长的任务，每天统计小组人数，培养幼儿的责任心。

户外

锻炼

基于上学期户外晨锻开展时幼儿有等待及缺少挑战性的情况，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙、足球场、紫藤长廊等等。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿能利用梯子、平衡木、轮胎等在环形座椅上搭建滚动，保持身体平衡，不掉下椅子。

重点指导重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导、鼓励幼儿不争不抢，积极有序进行滚水桶的游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

语言：蒲公英

音乐：柳树姑娘

社会：风娃娃的心愿

数学：十只兔子去野餐

体育：小水滴的旅行

上午

游戏

周一：娃娃家

周二、三、区域游戏：语言区（绘本阅读《一棵好大好大的树》、《昆虫去远足》）；建构区（《春天的幼儿园》、《阿基米德自由建构》）；生活区（《小花篮》、《系鞋带》）；益智区（《铺草坪》、《寻找春日》）；科探区（《花的秘密》、《硬币存水》）；美工区（《美丽的郁金香》、《画画我眼中的春天》）。重点指导美工区《美丽的郁金香》，基于上周幼儿分享周末和父母春游，看到美丽的郁金香，引发幼儿的好奇心的情况，本周提供步骤图、彩纸、蛋托、胶棒等材料，重点指导幼儿能够根据步骤图，折叠郁金香，并在蛋托上固定，装扮教室的春意。

周五：环形座椅

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：雨水花园

周一：紫藤长廊

周二、三角色游戏：娃娃家、理发店、小超市等，基于上周游戏开展中出现游戏内容较单一的情况，本周鼓励幼儿开展与春天相关的游戏内容，开展在春天里的角色游戏，增加游戏的可选择性。重点指导遇到问题自主解决。

周四：班级种植园地

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：我的口罩作用大

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：带孩子观察园内不同的植物，引导幼儿了解植物的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

⒍其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长带着孩子连续收看每天的气象预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒉亲子活动推荐：带孩子走近大自然，参观春天的公园，感受春天的美景，感受春风，去户外观察云的各种姿态。

⒊其他：和孩子说说春游想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的春游计划。

环境

创设

⒈环境布置：布置“春天里的活动”谈话墙，鼓励幼儿出门找一找春天，说一说春天带来的感受，画一画美丽的春天。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。