星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时，个别幼儿签到后桌布比较凌乱、保温杯忘记在签到桌上的情况，本周重点提醒孩子自主签到后整理签到桌面，水杯放进小桶里。

户外

锻炼

基于幼儿平衡能力以及身体协调能力比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、木桩林、小6班教室前空操场。

重点木桩林东侧滚滚乐园，引导幼儿先穿戴好安全帽、护膝、护腕、手套等，尝试双脚协调地在轮胎上滚动以及尝试不同材料组合的方法，利用L型场地，丰富游戏路径以及玩法的多样性，锻炼幼儿身体灵敏性。

重点指导木桩林游戏，引导幼儿结合游戏区的地形特点进行游戏，尝试快速走梯子、爬平衡板、爬轮胎山、穿越火线等一系列动作，锻炼幼儿手脚协调及身体平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大6班教室、二楼图书馆前走廊。

集体

活动

体育：翻滚的轮子

语言：嘴说腿

社会：生病不好玩

数学：分一分

美术：跳舞的小人

上午

游戏

周一：户外娃娃家

周二、三、周五区域游戏：语言区（《故事列车》《迷你剧场》）；建构区（《人体高楼》《体育馆》）；生活区（《三股辫》《水中夹弹珠》）；益智区（《多米诺骨牌》《五子棋》）；美工区（《运动小人》《跳舞的小人》）；科探区（《纸杯承重》《看谁滚的快》），本周重点指导建构区，基于上周游戏开展中孩子对扑克牌游戏十分感兴趣，本周为孩子提供扑克牌以及其他辅助建构材料，引导幼儿去探索发现纸片站立的奥秘，并记录自己搭建的扑克牌最高是几层，什么结构的扑克牌比较稳定。重点发展幼儿的空间想象力。

周四：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：跃动乐园

户外锻炼：趣味树屋

周一、三、四角色游戏：建筑工地、理发店、小医院、健身房、娃娃家、超市，本周重点指导健身房，基于上周游戏中健身房已经有了跑步、打球、举重这些运动锻炼，但是健身设施、健身的内容等还不够丰富，本周重点引导幼儿讨论健身房还可以怎么玩，继续丰富健身房游戏情节，发展幼儿社会交往能力，体验角色游戏的快乐。

周二：生活馆

周五：民间游戏：贴烧饼

生活

活动

⒈每周安全一话：加油！我能行

⒉餐点：引导幼儿拿取点心的时候，按照点心的大小、形状和软硬程度选择适宜的工具。

⒊散步、午睡：带领幼儿散步时，引导幼儿观察幼儿园中花草、树木等植物的变化，请幼儿说一说有哪些变化？午睡时值日生提醒幼儿将脱下的外套折叠好放入抽屉中，鞋子摆放整齐，安静午睡。

⒋习惯养成：引导幼儿在别人说话的时候能够安静倾听、不插嘴，鼓励幼儿关注自己说话的音量，不发出尖锐的声音。

⒌离园：引导幼儿整理好柜子里的材料，整理好以后值日生对材料的分类进行检查，并且对于消耗比较多的材料框进行登记。

家长

工作

⒈家园共育：家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样等，满足孩子的求知欲。

⒉亲子活动推荐：家中和孩子一起看视频，了解一个人在家可能存在的危险，交流如何更好地保护自己。

⒊其他：引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同布置《身体的运动》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：将幼儿制作的各种作品进行展示，布置展览，并请幼儿介绍自己的作品。