星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿部分幼儿来园后不洗手直接进入签到、游戏的现象，本周重点提醒幼儿来园后按照七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

户外

锻炼

基于幼儿平衡能力以及身体协调能力比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林、滚滚乐园。

重点木桩林东侧滚滚乐园，引导幼儿先穿戴好安全帽、护膝、护腕、手套等，尝试双脚协调地在轮胎上滚动以及尝试不同材料组合的方法，利用L型场地，丰富游戏路径以及玩法的多样性。

重点指导木桩林游戏，引导幼儿结合游戏区的地形特点进行游戏，尝试快速走梯子、爬平衡板、爬轮胎山、穿越火线等一系列动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大6班教室、二楼图书馆前走廊。

集体

活动

音乐：快快起床

语言：慌慌张张的莎莎

社会：我会记任务

数学：时钟滴答滴

美术：我心中的小学

上午

游戏

周一：户外沙水区

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我上小学了》《你画我猜》）；建构区（《中心小学》、《阿基米德》）；生活区（《扎头发》、《系红领巾》）；益智区（《时钟滴答滴》、《五子棋》）；科探区（《乌鸦喝水》《纸杯承重》）；美工区（《我设计的手表》、《我心目中的小学》）。

周四角色游戏：小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、文具店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：消防营

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：跑道游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：紫藤长廊

周一、三角色游戏：开设陆渡小学、小超市、文具店、火锅店、烧烤店、娃娃家、美甲店、图书馆、小银行等。

周二：科探室

周四：三楼户外平台

周五：传统游戏：贴烧饼

生活

活动

⒈每周安全一话：让快乐常在。

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：中午散步带幼儿观察种植园地的变化并说一说。午睡时关注幼儿是否脱掉厚的裤子及马甲。

⒋习惯养成：学做小学生，按时来园，不迟到，养成良好的作息习惯。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化

⒉亲子活动推荐：一起去学习用品店，观察了解不同学习用品的不同用途。

⒊其他：利用排队候车、等待绿灯等机会，帮助孩子理解生活中必须学会等待。

环境

创设

⒈环境布置：准备“准备上小学”的主题墙饰，将幼儿的疑惑，绘画作品，手工作品都进行展示，在班级里营造就要上小学的环境。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试开文具店，为幼儿提供相应的材料，并互相说说游戏感受。