星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现有个别小蝌蚪长出了后腿，本周重点提醒幼儿观察小蝌蚪的生长变化，并说一说、记一记小蝌蚪的生长变化。

户外

锻炼

基于幼儿平衡能力以及身体协调能力比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林、滚滚乐园。

重点木桩林东侧滚滚乐园，引导幼儿先穿戴好安全帽、护膝、护腕、手套等，尝试双脚协调地在轮胎上滚动以及尝试不同材料组合的方法，利用L型场地，丰富游戏路径以及玩法的多样性。

重点指导木桩林游戏，引导幼儿结合游戏区的地形特点进行游戏，尝试快速走梯子、爬平衡板、爬轮胎山、穿越火线等一系列动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大6班教室、二楼图书馆前走廊。

集体

活动

语言：春天的声音

体育：马兰花开

音乐：小鸟小鸟

科学：春天的哨声

社会：危险的雷电

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区（皮影《三只小猪》、《看，草儿》）；建构区（《市民公园》、《纸牌建构》）；生活区（《有趣的编织》、《花草纸》）；益智区（《铺草坪》、《有趣的几何图形》）；科探区（《纸杯承重》、《光影游戏》）；美工区（写生《海棠花》、手工《郁金香》）。

周三角色游戏：理发店、体检中心、娃娃家、超市、烧烤店、奶茶店、花店等。

周五：小厨房

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：挑战营

周一：户外建构区

周二：小厨房

周三：木桩林周围

周四：雨水花园

周五：角色游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：没有斑马线的马路。

⒉餐点：用餐时不挑食、不偏食。细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：中午散步带幼儿观察幼儿园春天的变化并大胆说一说。午睡时值日生提醒幼儿将脱下的外套折叠好放入抽屉中，鞋子摆放整齐，安静午睡。

⒋习惯养成：在午睡时能自主穿脱衣物，整理并放进抽屉，下铺的小朋友起床后引导自己叠好被子。

⒌离园：引导幼儿检查、整理好自己的小书包，有序排队离园。

家长

工作

⒈家园共育：在家长的帮助下，孩子平时关注气温变化，及时增减衣物。

⒉亲子活动推荐：家长与幼儿共同培育自己种的植物，一起做“种子发芽”的实验并学习记录观察结果。

⒊其他：和孩子去爬一次山或去露营一次，增加与大自然的互动与交流的机会。

环境

创设

⒈环境布置：提供各种关于春天的图书与画报以及幼儿带来的和春天的合影，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：将共同收集的自然材料如树枝、松果、柳条、花等投入角色游戏，供幼儿角色游戏使用。