第 11 周活动安排
(2025~2026学年第一学期)
主题名称:《秋日的秘密》 班级:大6班 日期:11月10日~11月14日 带班老师:孔洁、王婧伊
本周 重点 |
⒈本周开展主题《秋日的秘密》线索二“秋天的纹理”,通过多种感官亲密接触自然环境,主动探索并发现秋季各种自然物表面纹理的多样性与美感,并能运用多种艺术方式进行个性化的表现与创造,在探究中感受自然物之奇妙,萌发对秋天的喜爱与好奇。 ⒉通过设计“秋天的纹理”活动,鼓励幼儿用秋天纹理有哪些,在哪里见过秋天的纹理句式进行创作,并用自己喜爱的形式记录下来,在班级进行作品展示活动,在轻松氛围中感受秋季的美。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周班级在种植园地开展了晒秋活动,本周重点带领幼儿用放大镜对比南瓜、玉米、红薯晒前晒后的软硬、颜色,用简单符号记录在观察本上,鼓励幼儿参与翻动晾晒的食材,讨论怎样晒得更均匀,在实践中深化对晒秋的认知,培养他们的探索能力。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对晨锻游戏中新投放的弹力球、瑜伽球、滑溜布等材料感兴趣的情况,本周可选择的区域有:紫藤长廊、冒险岛。 重点指导长廊游戏,引导幼儿运用垫子、绳子、双杠、吊环、攀爬梯等材料进行组合运动,发展幼儿的平衡能力。 重点指导冒险岛游戏,引导幼儿运用大型玩具、塑料石块、篮球、瑜伽球、桶、塑料板、滚筒、滑溜布等材料,和同伴合作玩球、滚球,创新游戏玩法,发展幼儿手臂力量及身体协调性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻游戏,幼儿可选择的区域有:大8班走廊、大6班教室。 |
集体 活动 |
社会:准备秋游啦 |
语言:一片叶子的猜想 |
数学:哪个大哪个小 |
美术:秋日创想 |
体育:七色花开 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三区域游戏:语言区(《你做我猜》、绘本阅读);建构区(《万里长城》《天安门》);生活区(《稻草人》《毛线编织》);益智区(《趣味纸牌》《排排乐》);美工区(《树叶变变变》《白桦树林》);科探区(《种子变多了》《硬币存水》)。 周四角色游戏:娃娃家、超市、医院、理发店、照相馆、烧烤店等。 周五:小厨房 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:趣味树屋 |
户外锻炼:挑战营 |
户外锻炼:快乐跑道 |
户外锻炼:滚滚乐园 |
户外锻炼:海盗船 |
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周一:雨水花园 周二:小厨房 周三角色游戏:娃娃家、超市、医院、理发店、照相馆、烧烤店等。 周四:足球场 周五:户外沙水区旁 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:户外活动要热身。 ⒉餐点:向幼儿介绍今日份伙食及每种食物的营养,引导幼儿荤素搭配,不偏食、不挑食。 ⒊散步、午睡:鼓励幼儿在散步时与同伴交流、分享自己的见闻和感受。引导幼儿学会自己脱鞋、脱外套,整理好自己的床铺。 ⒋习惯养成:激发幼儿的阅读兴趣,培养他们每天阅读的好习惯。通过提问和讨论,帮助幼儿理解图书内容,提高他们的理解能力。 ⒌离园:提醒幼儿离园前整理好个人物品,如书包、衣物等,发展幼儿的自理能力,在离园时向老师、同伴道别,并遵守离园秩序。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长与幼儿共同收集自然材料,创作与秋天相关的绘画作品。 ⒉亲子活动推荐:家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩,带领孩子们感受秋天大自然的美,秋天植物颜色的丰富多变。 ⒊其他:与孩子一起收集树叶,一同收集秋天的果实等。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:布置“树叶纹理”展示台,将幼儿收集到的不同种类的树叶的纹理展示出来。 ⒉游戏环境:幼儿收集秋天的物品,丰富角色游戏活动的内容。 |