星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时，个别缺勤后再入园的幼儿签到时签错地方，导致统计员统计人数出现错误，本周重点引导缺勤幼儿在来园后正确签到。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中，幼儿对于玩沙包游戏非常感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：灌木丛、搭搭乐园、小山坡、户外果园、紫藤长廊、足球场、小7教室前空操场等。

重点木桩林东侧悬浮地垫，引导幼儿尝试独自踩在滚筒上，移动双脚让滚筒滚动起来。

重点指导小5班教室前木桩林，鼓励幼儿灵活的穿越木桩林，并在游戏中保持身体平衡。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大7班教室、二楼南北楼、南楼楼层。

集体

活动

元旦放假

社会：动物怎样过冬

数学：左右在哪里

语言：冬日里的温情

体育：打雪仗

上午

游戏

周二、三、四区域游戏：科探区（《有趣的轨道》《硬币存水》）；语言区（《谁会说吉祥话》《主题绘本阅读》）；美工区（《剪雪花》《中国龙》）；生活区（《折被子》《毛线编织》）；益智区（《分左右》《数独游戏》）；建构区（《阿基米德》《冬天里的幼儿园》），基于上周游戏开展中，幼儿在美工区尝试剪雪花时总是散开的情况，本周提供剪纸步骤图，重点指导幼儿先按照步骤图折折好再进行雪花绘画，确保剪出完整的雪花。

周五：木工坊

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：足球场

户外锻炼：搭搭乐园

户外锻炼：欢乐园

周二、三、四角色游戏：小医院、理发店、美甲店、娃娃家、点心店、建筑工地、奶茶店等，基于上周游戏开展中，小医院的病人反映医生在上班时离开自己的岗位，导致病人看病找不到医生的情况，本周和孩子一起再次明确医生的职责并引导幼儿合理分配角色。

周五：挑战营

生活

活动

⒈每周安全一话：一年级一点也不可怕。

⒉散步活动：散步时，与幼儿一起观察冬日里幼儿园植物的变化，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

⒊习惯养成：引导幼儿养成冬天洗手后及时把手擦干的习惯，不甩水在地上。

⒋其他：提醒幼儿继续关注空气质量，做好防患工作，少去人流量较大且不通风的大型活动场所。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子一起收集一些冬天的图片、书籍带来，如冬天的植物，冬眠的动物等。

⒉亲子活动推荐：动员家长利用周末，和孩子一起在户外活动进行亲子锻炼，培养幼儿不怕冷的良好品质。

⒊其他：建议家长和孩子一起亲近大自然，观察冬天大自然的变化，人们在冬季的穿戴等。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的美工作品，绘画的冬景展示出来，布置在活动室内。

⒉游戏环境：在游戏中投放各类有关冬天景色的图片、动物过冬的图片、书籍投放在教室，让幼儿观察。