星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿座位进行了调整，本周重点提醒孩子按照新座位和组别进行自主签到。

户外

锻炼

基于上周室内锻炼开展中，幼儿对跳绳非常感兴趣，个别幼儿已经可以连续跳几十个了，本周幼儿可选择的区域有：灌木丛、搭搭乐园、小山坡、户外果园、紫藤长廊、足球场、小7教室前空操场等。

重点木桩林东侧悬浮地垫，鼓励幼儿尝试独自站在滚筒上并探索让身体保持平衡的方法。

重点指导小5班教室前木桩林，引导幼儿双手抓紧轮胎，从下往上爬，争取爬到最高处，在游戏中保持身体平衡。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大7班教室、二楼南北楼、南楼楼层。

集体

活动

半日活动：参观小学

社会：小学和幼儿园的不同

体育：跳房子

语言：好担心

音乐：小海军

上午

游戏

周二、三、四区域游戏：语言区（《小熊图书馆》《沙画》）；美工区（《制作花灯》《小学什么样》）；生活区（《整理书包》《来园几件事》）；表演区（《我是小学生》《歌曲合唱》）；益智区（《飞行棋》《数独游戏》）；建构区（《阿基米德》《我眼中的小学》），基于上周游戏开展中，幼儿在美工区依据小学图片画小学的情况，本周在幼儿参观小学的基础上，提供多种工具、松散性材料等，重点引导幼儿与同伴商量、讨论、共同合作来制作“小学场景”。

周五：舞蹈房

下午

体锻及游戏

户外锻炼：搭搭乐园

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：欢乐园

周一：雨水花园

周二、三、四角色游戏：小医院、理发店、小超市、宠物店、美甲店、开开心心大药房等，基于上周游戏开展中小医院出现的人员分配不均的情况，本周提供医生工作牌，由幼儿自主制作，重点指导游戏前计划的制定，遇到问题自主解决。

周五：鹿鹿沙池

生活

活动

⒈每周安全一话：相信我自己

⒉散步活动：观察幼儿园有什么变化？

⒊习惯养成：告知家长孩子即将入小学，应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

⒋其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈家园共育：谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法，同时引导幼儿尝试整理书包。

⒊其他：与孩子一起商量制作“小学生作息时间表”，上面写上孩子的名字，如七点半起床、十点上课、十二点午饭等。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒉游戏环境：将幼儿的调查表按内容分别布置成专栏：我的小学问题、我了解的小学生活、小学和幼儿园的不同。