星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园孩子们已经准备好了小书包、笔盒、旧书本等小学要用的材料的情况，但是这些材料很容易跟其他人的材料弄混，本周组织讨论，如何进行整理？需不需要值日生？怎样整理比较快？

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对攀爬游戏非常感兴趣，幼儿想要增加木板、梯子等辅助材料，本周幼儿可选择的区域有：小7教室前空操场、灌木丛、木桩林东侧、小山坡、沙池附近、紫藤长廊等等。

重点指导滚滚乐园，指导幼儿利用滚筒、轮胎车、木板等进行多种探索活动如在滚筒里滚、踩滚筒、骑轮胎左右摆、两车轮中间搭平衡板等。

重点指导木桩林，指导幼儿保持身体平衡的情况下跨越橡皮筋，从一个木桩到另外一个木桩，不推不挤注意个人安全。走轮胎追求更稳更快，圆盘和轮胎可自由组合情境，实现一物多玩。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大7班教室、二楼南北楼、南楼楼层。

集体

活动

美术：我心中的小学

社会：我会记任务

体育：翻滚的轮子

数学：时钟滴答滴

语言：慌慌张张的莎莎

上午

游戏

周一：沙水区

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我的名字》《沙画》）；美工区（《小学什么样》《创意笔筒》）；生活区（《整理书包》《来园几件事》）；益智区（《飞行棋》《数的分成》）；科探区（《潜水的章鱼》《消失的小花》）；建构区（《阿基米德》《我心目中的小学》），基于上周游戏开展中，幼儿在美工区依据小学图片画小学的情况，本周在幼儿参观小学的基础上，提供多种工具、松散性材料等，重点引导幼儿与同伴商量、讨论、共同合作来制作“小学场景”。

周四：户外果园

下午

体锻及游戏

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：悦动乐园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：欢乐园

周一：环形座椅

周二、三、四角色游戏：学校、小医院、理发店、小超市、宠物店、美甲店、大药房等，基于上周游戏开展中，幼儿扮演教师和小学生游戏内容不丰富的问题，本周重点指导幼儿在进行游戏前先写好计划。

周五：木工房

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯不推不挤

⒉餐点：用餐时不挑食、不偏食。细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：中午散步带幼儿观察幼儿园的变化并大胆说一说。

⒋习惯养成：在午睡时能自主穿脱衣物，将鞋子摆整齐。

⒌离园：引导幼儿检查、整理好自己的小书包，有序排队离园。

⒍其他：提醒在户外游戏时及时穿脱衣物避免着凉。

家长

工作

⒈家园共育：帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。

⒉亲子活动推荐：利用排队候车、等待绿灯等机会，帮助孩子理解生活中必须学会等待。

⒊其他：和孩子一起制订作息时间计划表，逐渐养成做事专注有序的习惯。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富小学相关的环境，根据幼儿活动中的需要收集整理材料。

⒉游戏环境：根据幼儿活动中小学的发现和讨论，丰富幼儿的话题展示。