星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时，个别幼儿签到后桌布比较凌乱、保温杯忘记在签到桌上的情况，本周重点提醒孩子自主签到后整理签到桌面，水杯放进小桶里。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中，幼儿在滚滚乐园玩滚筒游戏时，部分幼儿出现脚快手慢导致站不稳的情况，本周幼儿可选择的区域有：足球场、小7教室前空操场、灌木丛、木桩林东侧、小山坡、户外果园等。

重点木桩林东侧悬浮地垫，因上周幼儿游戏方法比较单一，本周增加垫子、梯子等，指导幼儿利用多种材料进行探索滚筒的游戏如把垫子架在滚筒上进行攀爬、木板和轮胎车进行组合。

重点指导小5班教室前木桩林，增加障碍物的同时鼓励幼儿尝试走、跑、爬等方式通过木桩林场地。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大7班教室、二楼南北楼、南楼楼层。

集体

活动

数学：去公园

音乐：歌唱春天

语言：春天是一本书

体育：拍球接力

社会：春天节日多

上午

游戏

周一：创想区

周二、周三、周四区域游戏：美工区（《扭扭棒花束》《一篮春天》）；生活区（《修补图书》《编柳环》）；益智区（《10的分合》《我会看几点》）；语言区（《绘本阅读》《沙画》）；建构区（《阿基米德》《我的小花园》），基于上周游戏开展中，幼儿在美工区制作春天的花时表示花朵总是歪掉的情况，本周新增吸管、棉签、轻黏土，重点引导幼儿制作立体的春日作品。

周五：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：快乐跑道

周一：户外探索

周二、三、四角色游戏：小医院、理发店、美甲店、娃娃家、点心店、旅行社、奶茶店等，基于开展的春天主题，幼儿周末外出踏青寻春等情况，幼儿表示想将春游活动投入到“娃娃家”活动中，本周主要引导幼儿讨论、商量春游活动的各项准备。

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯不拥挤

⒉餐点：和幼儿谈谈食物的营养，提醒孩子吃多少盛多少，用餐时细嚼慢咽、不掉饭菜、保持桌面地面干净。

⒊散步、午睡：引导幼儿观察春天校园里面植物的变化特征。午睡时整理好衣服和鞋子、保持安静、不蒙头睡。

⒋习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒌离园：引导幼儿整理好衣服、拿好水杯，按照学号排队有序离园。

⒍其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物，多喝水，垫好汗巾。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，利用周末空余时间进行春游活动。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿关注电视中的天气预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小小气象站”，引导幼儿关注每天的天气和气温，进行记录。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。