星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周每个幼儿在盆栽里种植了自己心爱的豆子种子，本周重点引导幼儿在自然角观察自己的盆栽种子的发芽情况，根据泥土的干湿情况进行适当的浇水，并用绘画形式把观察到的记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中，幼儿对组合类游戏材料非常感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林东侧、小山坡、户外果园、足球场、小7教室前空操场、灌木丛等。

重点木桩林东侧悬浮地垫，因上周幼儿尝试单杠失败，本周在垫子上增加轮胎，引导幼儿尝试双手抓紧单杠，双脚悬空吊起，锻炼幼儿上肢力量。

重点指导小5班教室前木桩林，根据幼儿需求本周增加木板、轮胎、梯子等材料，鼓励幼儿通过走、跑、爬等方式通过木桩林场地，发展幼儿钻爬能力，提高身体平衡性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大7班教室、二楼南北楼、南楼楼层。

集体

活动

音乐：拔根芦柴花

社会：滚滚和蹦蹦

数学：小熊和吵吵闹闹的怪物们

体育：穿越丛林

语言：老轮胎

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周四、周五区域游戏：美工区（《旋转的摩天轮》《多彩啤酒桶》）；生活区（《松松土》《扭扭棒花束》）；益智区（《积木纸牌游戏》《我会看几点》）；语言区（《绘本阅读》《沙画》）；科探区（《站立的牙签》《悬空桥》）；建构区（《阿基米德》《市民公园》），基于上周游戏开展中，幼儿在科探区进行悬空桥实验时提出如果用吸管、树枝等材料代替雪糕棒做支撑会不会能承重更大、更重物品的疑问，本周新增树枝、吸管、宽窄不同的纸片，重点引导幼儿探究支撑材料和所支撑物品之间的关系，发展幼儿科学探究能力。

周三：户外探索

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：紫藤长廊

周一：开心球场

周二、三、四角色游戏：花店、小医院、理发店、美甲店、娃娃家、小银行等，基于小医院创设了输液区，以及增加了看病流程的游戏内容，本周结合幼儿的已有经验，对游戏内容挂号这一块进行讨论交流，一起梳理可以有哪些科室，增加游戏的合理性，发展幼儿社会交往能力。

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：扭伤后怎么办

⒉餐点：由吃饭值日生提醒孩子饭前按照七步洗手法洗手，盛饭时吃多少盛多少，用餐时细嚼慢咽、不交谈，饭后主动送碗筷。

⒊散步、午睡：散步时和孩子聊一聊身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。午睡时值日生提醒幼儿整理好衣服和鞋子、保持安静、仰天睡。

⒋习惯养成：跟幼儿聊一聊在教室奔跑的后果，提醒幼儿在教室里不奔跑。

⒌离园：整理好自己私人物品，如书包、衣物、手工作品等，有序排队下楼梯，家长接走时和老师、同伴说再见。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与孩子一起用不同的测量工具对身体的各个部位进行测量并记录。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起共读关于身体的绘本，发展幼儿阅读能力。

⒊其他：利用空余时间与孩子一起寻找生活中可旋转的物体。

环境

创设

⒈环境布置：丰富人体器官、骨骼图张贴在活动室内，供幼儿观看。

⒉游戏环境：在阅读区里继续丰富“小小播报站”，把幼儿播报的主题、内容展示出来。