第 3 周活动安排
(2022~2023学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大1班 日期:2月20日~2月24日 带班老师:潘娟(上)刘晓瑜(下)
本周 重点 |
本周继续以《准备上小学》为主题开展活动,结合上周参观小学经验,引导孩子意识到自己即将成为一名小学生,在日常生活中能够以此来激励自己养成良好的卫生生活习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿户外活动逐步恢复正常。本周在天气正常的情况下正常开展户外混龄晨锻,重点指导紫藤长廊游戏,请幼儿自主铺设保护垫,开展游戏,提高参与活动的积极性。 |
集体 活动 (安排的活动要呈现先后的逻辑线索) |
语言:快睡吧,小田鼠 |
社会:学做小学生的计划 |
科学:温度计 |
音乐:快快起床 |
体育:一棒接一棒 |
户外 锻炼 |
⒈队列练习:重点指导幼儿能够根据音乐的信号提醒,快速准确地变换队形,动作有力、精神饱满。 ⒉操节、韵律活动:重点指导幼儿能准确有力地跟着音乐节奏做动作,情绪愉悦地进行韵律活动。 |
欢乐园游戏(金银花附近) 重点指导(鼓励幼儿大胆尝试,发展平衡协调能力) |
长廊游戏(紫藤长廊) 重点指导(发展幼儿的攀爬、躲避能力) |
欢乐园游戏木桩林(小五班前面) 重点指导(鼓励幼儿大胆尝试,发展平衡协调能力) |
滚滚乐园(小五班前面) 重点指导(发展幼儿的攀平衡能力,控制能力) |
攀岩墙游戏(攀岩墙) 重点指导(鼓励幼儿大胆尝试,发展攀爬能力) |
上午 游戏 |
周一:户外种植园,周二、三、周五区域游戏:生活区(系红领巾),学着用红领巾打结。 周四:户外娃娃家:我的早餐 |
下午 游戏 活动 |
周一、三、四角色游戏:娃娃家、小银行、小超市等,基于上周游戏开展中出现游戏内容较单一的情况,本周鼓励幼儿开展与小学相关的游戏内容,增加游戏的可选择性。重点指导游戏前计划的制定,遇到问题自主解决。 周二:民间游戏 周五:生活馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:不上你的当 ⒉散步活动:中午散步带幼儿观察幼儿园的变化并大胆说一说。 ⒊习惯养成:在午睡时能自主穿脱衣物,将鞋子摆整齐。 ⒋其他:提醒在户外游戏时及时穿脱衣物避免着凉。 |
家长 工作 |
⒈帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异,适应即将面临的变化。 ⒉帮助幼儿养成良好的生活习惯,早睡早起,按时上学。 ⒊利用排队候车、等待绿灯等机会,帮助孩子理解生活中必须学会等待。 ⒋和孩子一起制订作息时间计划表,逐渐养成做事专注有序的习惯。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:墙面创设“我眼中的小学”:幼儿将自己对小学的印象画出来。 ⒉游戏环境:一个“小学”的角色游戏区,师幼可用纸箱、积木等一同布置小学的大门,投放黑板、桌椅等幼儿可扮演“老师”和“学生”,模仿小学生生活。 |