星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期第二周，幼儿的玩具、材料框都还没有相应的标记，本周引导幼儿谈谈这些物品该如何分类摆放，并设计物品相应的标记牌，营造干净、整洁的班级氛围，鼓励幼儿在游戏结束后按标记放回物品。

户外

锻炼

基于刚开学的情况，第一周未正式开展户外晨锻，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、小7班教室前空操场、小6班教室前空操场等。

重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导幼儿与同伴友好相处，不推不挤注意个人安全，充分在情境中锻炼平衡能力。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿熟悉场地中的各种材料，使用平衡木、垫子等材料进行自由组合，充分在游戏情境中进行跳、走、跑、爬等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大8班户外走廊。

集体

活动

社会：我可以

数学：姜饼人

语言：小兔逃跑

美术：我的成长故事

体育：过小岛

上午

游戏

周一：户外种植

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我的变化》《我的暑假生活》）；建构区（《立交桥》《我的幼儿园》）；生活区（《编辫子》《我会整理》）；益智区（《翻花绳》《飞行棋》）；美工区（《我的标记牌》《我自己》）；科探区（《纸杯承重》《乌鸦喝水》）基于本周开展的主题《你变我变大家变》，幼儿对自己的变化有了初步的认识，因此本周重点指导美工区，为幼儿投放纽扣、活动眼睛、毛线等和笔，同时提供各种松散型材料，引导幼儿用各种材料有创意地拼贴自己的画像，发展幼儿的创造力和想象力。

周四：户外观察  

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：快乐跑道

周一、三、四角色游戏：娃娃家、超市、银行、医院、理发店、点心店、幼儿园等。基于角色游戏材料缺少，本周和幼儿讨论需要什么游戏材料，并收集各种各样的材料进行归纳整理。同时，引导幼儿设计商店、角色等名牌，有创意地进行游戏，重点发展幼儿的社会交往能力和培养良好的同伴关系。  

周二：科探室

周五：民间游戏：丢手绢

生活

活动

⒈每周安全一话：安全使用剪刀

⒉餐点：引导幼儿用餐时保持桌面的干净整洁，并且尽量做到不挑食。

⒊散步、午睡：散步时间引导幼儿发现幼儿园室内外环境的变化，变大胆和同伴说一说。引导幼儿午睡前先如厕，然后在进入午睡室。在午睡过程中用正确的睡姿睡觉。

⒋习惯养成：指导幼儿安静有序上厕所，不在卫生间大声喧哗，洗手时要用肥皂洗。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长和幼儿一起说说自己发现自己和同伴的变化，感受升到大班的成长。

⒉亲子活动推荐：：家长帮助孩子一起找孩子小时候的照片，让孩子感受自己小时候和现在的变化。

⒊其他：提醒家长做好幼儿的个人卫生，如：勤剪指甲、带纸巾、带装有温水的杯子入园等。

环境

创设

⒈环境布置：布置“你变我变大家变”专栏。把自己的照片带来学校，说说自己的小时候和现在的变化。

⒉游戏环境：设计并制作角色游戏材料标记，丰富角色游戏内容。继续创设教室区域环境，逐步更新材料。