第 1 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大8班 日期:2月13日~2月14日 带班老师:潘娟、卞婧
本周 重点 |
⒈本周开展主题《准备上小学》的线索一“长大一岁了”,引导幼儿清晰认识到自己在身体、能力、知识等方面的成长变化,提升自我管理能力,知道自己马上要上小学了,激发幼儿对小学的向往之情。 ⒉引导幼儿结合不同地方的春节习俗,分享介绍春节里发生了哪些有趣的事情;通过与小时候的自己比较,发现自己的变化,说说自己长大后的愿望和幼儿园最后一学期有什么想做的事情。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
|
|
来园 |
基于开学第一周,本周重点引导幼儿摆放整理自己的物品和材料,帮助幼儿回忆寒假中的趣事、收获,大胆与自己的好朋友交流、分享。同时引导幼儿自主签到、统计。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿在上、下肢力量比较薄弱,本周幼儿可选择的区域有:欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等等。 重点指导足球场西侧,引导幼儿学会与队友合作进行曲棍球比赛,在比赛中有商有量,发展幼儿的合作能力和手臂力量。 重点指导足球场东侧,鼓励幼儿与同队的幼儿合作,传球和抢球,能自己学会计分,发展幼儿的下肢力量和合作能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:8号楼梯1楼到2楼、3楼大7班教室。 |
集体 活动 |
|
|
|
开学第一课 |
语言:我们的春节 |
|
|
上午 游戏 |
周四、五区域游戏:建构区(《陆渡小学》《轨道滚球》);科探区(《筷子架桥》《有趣的滚动》);益智区(《纸牌叠叠乐》《飞行棋》);美工区(《成长自画像》《小书包》;语言区(《春节小手记》《假期播报员》);生活区(《趣味编织》《整理小书包》)),基于幼儿在寒假中的旅游、回老家过年等,本周在班级的语言区中提供幼儿旅游的照片等,重点引导幼儿能够与同伴一起说说过年期间的旅游故事等等,鼓励幼儿用绘画的形式记录下来。 |
下午 体锻及游戏 |
|
|
|
户外锻炼:木桩林 |
户外锻炼:雨水花园 |
|
|
周四、五角色游戏:娃娃家、小医院、理发店、建筑工地、超市,根据主题引导孩子开设新游戏,如上小学、文具店、图书馆等,鼓励幼儿大胆和同伴及材料互动,基于游戏开展中问题,本周重点和幼儿讨论上小学中游戏的内容。 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:安全第一课。 ⒉餐点:鼓励幼儿自己拿取点心,自己倒牛奶,培养他们的自主性和自我服务能力。 ⒊散步、午睡:带领孩子散步参观幼儿园,说说寒假里幼儿园的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子,引导幼儿仰睡或侧睡。 ⒋习惯养成:自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活,表达自己对入小学的积极情感。 ⒌离园:充分利用离园前一分钟,确保每个孩子都知道离园后的安全事项,如不与陌生人走、遵守交通规则等。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:做好新学期的报名工作,谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况,进行一定的鼓励。 ⒉亲子活动推荐:鼓励家长与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强他们对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:充分利用幼儿在区域中生成的作品和寒假中幼儿制作的手工作品,丰富“我们长大了”的环境创设。 ⒉游戏环境:注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生,模仿每日上小学的日常,并互相说说游戏感受。 |