第 3 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大8班 日期:2月24日~2月28日 带班老师:潘娟、卞婧
本周 重点 |
1.本周实施主题《准备上小学》第二周,开展线索一“我长大了”,可以结合新年愿望,让孩子说说自己在2024年的一些收获,以及交流自己对2025的期望,让孩子感受长大一岁的喜悦以及对自己的要求。 2. 引导幼儿大胆表述内心想法,为进入小学做好心理准备,引导幼儿逐步养成坚持性、合作精神、规则意识。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于新学期签到新增时间和统计,本周重点提醒幼儿自主签到,引导幼儿熟悉签到流程、记录来园时间。 |
户外 锻炼 |
基于本周已经是寒假后第三周开展体锻活动的情况,本周幼儿可选择的区域有:小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、小7班教室前空操场、小6班教室前空操场等。 重点指导升旗台北侧悬浮地垫,引导幼儿与同伴友好相处,不推不挤注意个人安全,充分在情境中锻炼平衡能力。。 重点指导环形座椅附近,引导幼儿熟悉场地中的各种材料,使用平衡木、垫子等材料进行自由组合,充分在游戏情境中进行跳、走、跑、爬等运动技能的锻炼。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:三号楼梯游戏,大8班户外走廊。 |
集体 活动 |
科学:热水变冷了 |
社会:小学和幼儿园的不同 |
语言:好担心 |
音乐:小海军 |
体育:跳房子 |
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上午 游戏 |
周一:户外娃娃家 周二、周三、周五区域游戏:语言区(《你做我猜 》、《我来编故事》);建构区(《陆渡小学》、《自主建构阿基米德》);生活区(《编辫子》、《系鞋带》);益智区(《有趣的多米诺》、《飞行棋》);科探区(《照影子》、《水不见了》);美工区(《学做小学生》、《书签》),基于本周新学期的开始,孩子们对自己长大一岁有了很多想法,本周在美工区里提供打孔机、丝带、剪刀、红卡纸、麻绳等材料,重点鼓励幼儿利用各种材料,了解制作书签的步骤,用自己喜欢的纸张形状制作漂亮的小书签。提高幼儿的动手能力和审美能力。 周四:户外观察 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:海盗船 |
户外锻炼:欢乐园 |
户外锻炼:运动工匠 |
户外锻炼:骑行道 |
户外锻炼:环形座椅 |
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周一、三、五角色游戏:开设娃娃家、超市、小医院、理发店、奶茶店、小学,基于上周游戏开展中出现游戏内容较单一的情况,本周鼓励幼儿开展与小学相关的游戏内容,增加游戏的可选择性。重点指导游戏前计划的制定,遇到问题自主解决。 周二:生活馆 周四:户外观察 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:不上你的当 ⒉餐点:鼓励幼儿用餐时不挑食、不偏食,细嚼慢咽,保持桌面、地面干净。 ⒊散步、午睡:利用散步的时间了解幼儿在假期的生活,学习和健康情况,鼓励孩子展示自己不一样的才艺。引导幼儿将脱下的衣物整理整齐后再放进自己的小抽屉。 ⒋习惯养成:锻炼幼儿不怕冷的勇敢品质,如早上来园不迟到、坚持用水洗手等。 ⒌其他:尝试自主选组、排座位,能尽快适应和同伴相处的班级环境。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:请家长为幼儿准备一个书包,并带领孩子购买小学的学习用品,介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。 ⒉亲子活动推荐:谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况,进行一定的鼓励。 ⒊其他:与孩子一起商量制作“小学生作息时间表”,上面写上孩子的名字。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:将拍摄的小学环境、课堂照片布置成专栏,帮助孩子进一步了解小学生活。 ⒉游戏环境:准备一些上小学用到的学习用品,供孩子角色游戏、生活区时游戏。 |