星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在班级自然角种植了芋头、土豆等情况，本周重点指导引导幼儿观察照顾自己种的植物，说说如何照顾自己的植物，并记录自己的发现。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、小7班教室前空操场、小6班教室前空操场等。

重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导幼儿与同伴友好相处，不推不挤注意个人安全，充分在情境中锻炼平衡能力。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿熟悉场地中的各种材料，使用平衡木、垫子等材料进行自由组合，充分在游戏情境中进行跳、走、跑、爬等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大8班户外走廊。

集体

活动

音乐：快快起床

语言：慌慌张张的莎莎

社会：我会记任务

数学：时钟滴答滴

美术：我心中的小学

上午

游戏

周一：户外涂鸦

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《我了解的小学》《我的名字》）；建构区（《小学》、《阿基米德》）；生活区（《有趣的编织》、《系红领巾》）；益智区（《日程表》、《飞行棋》）；科探区（《灯亮了》《看谁滚得快》）；美工区（《时钟滴答滴》《画画我心里的小学》）。

周四角色游戏：小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、文具店等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

周一、三角色游戏：开设陆渡中心小学、小超市、小医院、建筑工地、理发店、娃娃家、美甲店、图书馆、小银行。

周二：建构室

周四：三楼户外平台

周五：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：让快乐常在。

⒉餐点：提醒幼儿拿取餐点时注意不要洒落在地上，安静有序。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿说一说做一名小学生需要做到哪些；午睡醒来时提醒幼儿上下铺、左右两边的小朋友互相叫醒。

⒋习惯养成：学做小学生，按时来园，不迟到，养成良好的作息习惯。

⒌离园：做好每天的安全教育，有序排队下楼梯，家长接走时和老师、同伴说再见。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起准备上小学需要用的文具等学习用品，引导幼儿制定一个购买清单。

⒉亲子活动推荐：一起去学习用品店，观察了解不同学习用品的不同用途。

⒊其他：提醒值日生，做好自己分内的工作。

环境

创设

⒈环境布置：准备“我要上小学”的主题墙饰，将幼儿的疑惑，绘画作品，手工作品都进行展示，在班级里营造就要上小学的环境。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。