第 4 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大8班 日期:3月3日~3月7日 带班老师:卞婧、潘娟
本周 重点 |
1.本周实施主题《准备上小学》第四周,开展线索三“学做小学生”,大胆表达自己对小学生活的向往和担忧,在不同形式的活动中,萌发幼儿对小学生活的向往、消除对小学生活的担忧;培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识,自我服务能力,做好迎接小学生活的准备。 ⒉引导幼儿每周为自己制定一个小目标,逐渐养成良好的生活和学习习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周幼儿在班级自然角种植了芋头、土豆等情况,本周重点指导引导幼儿观察照顾自己种的植物,说说如何照顾自己的植物,并记录自己的发现。 |
户外 锻炼 |
基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况,本周幼儿可选择的区域有:小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、小7班教室前空操场、小6班教室前空操场等。 重点指导升旗台北侧悬浮地垫,引导幼儿与同伴友好相处,不推不挤注意个人安全,充分在情境中锻炼平衡能力。 重点指导环形座椅附近,引导幼儿熟悉场地中的各种材料,使用平衡木、垫子等材料进行自由组合,充分在游戏情境中进行跳、走、跑、爬等运动技能的锻炼。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:大8班户外走廊。 |
集体 活动 |
音乐:快快起床 |
语言:慌慌张张的莎莎 |
社会:我会记任务 |
数学:时钟滴答滴 |
美术:我心中的小学 |
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上午 游戏 |
周一:户外涂鸦 周二、周三、周五区域游戏:语言区(《我了解的小学》《我的名字》);建构区(《小学》、《阿基米德》);生活区(《有趣的编织》、《系红领巾》);益智区(《日程表》、《飞行棋》);科探区(《灯亮了》《看谁滚得快》);美工区(《时钟滴答滴》《画画我心里的小学》)。 周四角色游戏:小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店、文具店等 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:海盗船 |
户外锻炼:欢乐园 |
户外锻炼:运动工匠 |
户外锻炼:骑行道 |
户外锻炼:环形座椅 |
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周一、三角色游戏:开设陆渡中心小学、小超市、小医院、建筑工地、理发店、娃娃家、美甲店、图书馆、小银行。 周二:建构室 周四:三楼户外平台 周五:户外观察 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:让快乐常在。 ⒉餐点:提醒幼儿拿取餐点时注意不要洒落在地上,安静有序。 ⒊散步、午睡:散步时引导幼儿说一说做一名小学生需要做到哪些;午睡醒来时提醒幼儿上下铺、左右两边的小朋友互相叫醒。 ⒋习惯养成:学做小学生,按时来园,不迟到,养成良好的作息习惯。 ⒌离园:做好每天的安全教育,有序排队下楼梯,家长接走时和老师、同伴说再见。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和孩子一起准备上小学需要用的文具等学习用品,引导幼儿制定一个购买清单。 ⒉亲子活动推荐:一起去学习用品店,观察了解不同学习用品的不同用途。 ⒊其他:提醒值日生,做好自己分内的工作。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:准备“我要上小学”的主题墙饰,将幼儿的疑惑,绘画作品,手工作品都进行展示,在班级里营造就要上小学的环境。 ⒉游戏环境:注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生,模仿每日上小学的日常,并互相说说游戏感受。 |