幼儿运动会的设计与组织

一、运动会规模要避大就小，避长求短

首先这是由幼儿的年龄特点决定的。不同年龄阶段的幼儿注意力保持时间长短不一，在活动中的坚持程度也不一样，他们各自的游戏特点以及所关注的对象也不尽相同。组织大型运动会所需时间长，耗费精力大，经常是想面面俱到 却又事与愿违，很可能是大班幼儿还未尽兴，小班幼儿已坚持不住了，或是为了照顾不同孩子的特点不断变幻内容和规则，这又会让幼儿不知所措，完全陷于一种被动状态。组织以不同年龄段为单位的小型运动会则可以灵活地安排策划。如在时间安排上，小班可控制在一小时以内，中大班根据幼儿参与的人数情况可延长至两至三个小时。从内容的选择来看，小班幼儿对游戏材料的依赖性较强，多以平行游戏为主，适合组织一些群体性的娱乐活动和亲子活动。中班幼儿对游戏的规则已有了一定程度的认识，但竞争意识还不明显，适合选择一些表演游戏和操作活动。对于大班幼儿来说，已具备相当水平的合作能力和竞争意识，就可以多安排一些竞赛性的接力游戏或对抗比赛。

其次，从面向全体促进幼儿全面发展的教育原则上来看，小型运动会的优势更为明显。如在观看座位的安排上，由于小型运动会人数相对较少，幼儿观看比赛的环境就比较宽 松。再从参与的广度来说，小型运动会为幼儿提供的机会比较多，每位幼儿都能参与一项或多项游戏及比赛。再者，由于幼儿年龄小，方位知觉较差，整体意识不强，对游戏场地的认识及游戏规则的理解等都需教师的引导和帮助，教师还要把大量精力投入到照顾场外幼儿的秩序、安全以及游戏材料的提供和准备上。所以小型运动会的组织会 让教师轻松一些，从容一些，从而使运动会效果更好一些。

二、运动会要富有特色

⒈开幕式应引人入胜。

开幕式一般由开幕词，运动员入场，园长、家长寄语，运 动员代表发言几部分组成。其中入场式应作为重头戏来做， 因为别出心裁的入场式不但能让开幕式变得引人入胜，还能为整个运动会增色添辉。如在一次小班运动会的入场式上， 我们为孩子们设计了大会的吉祥物——“小猴皮皮”，然后分别用头饰、手掌饰、胸饰等形式制作出来，让参赛的各班分别 头戴“小猴皮皮”，手举“小猴皮皮”，胸贴“小猴皮皮”依次进场，在主席台前孩子们模仿小猴子摸爬滚打，跳上跳下，那憨 态可掬的表演一下就烘托出了运动会热烈祥和的气氛。我们 在中班设计了手执各类器械+如花环、皮筋、哑铃等,进场；在大班设计了走仪仗队进场，特技骑单车进场等。在主席台前 的表演也不断变幻，推陈出新，使每场运动会都各具特色。

此外，入场时的口号我们建议选择一些幼儿易于理解又琅琅上口的语句，如在小班运动上，我们使用了“宝宝健康，妈妈欢畅”、“娃娃身体棒，长大守边疆”等口号，让幼儿感到亲切、自然。在中班运动会上，可以增加一些鼓励性的口号， 如“坚持到底，就是胜利”、“团结合作，努力拼搏”等。在大班 运动会上，则可加入一些规则性的、带有号召力的口号，如 “锻炼身体，增进友谊”、“努力趁现在，成功在未来”等。

⒉运动会的内容应丰富多彩。

一场运动会的核心内容是游戏，各类游戏项目的设置必须集中反映运动会的主题。运动会上的游戏要充分体现健身性、娱乐性、教育性和可观赏性。我们在开运动会时一般把游戏内容分成两大部分，即表演游戏和竞赛游戏。表演游戏侧重技能的展示，可根据本园的健身特点组织幼儿进行健美操表演、武术表演、溜冰表演、跳绳表演、球艺表演等，这类游戏集中了幼儿的平日所学，编排起来较为容易，再配上合适的音乐，如在溜冰表演时配上卡门序曲，在球艺表演时配上世界杯曲，这样会使游戏具有较高的艺术水平，从而更具观赏价值。竞赛性的游戏也要有目的、有特色。如小班幼儿游戏侧重点应放在走、跑、跳、钻、爬等技能训练上，这就可以以小动物练本领的形式开展各项游戏。中班运动会的游戏侧重培养幼儿乐观、坚韧的品质，就可多设置有趣的障碍物让幼儿在新奇中通过不断努力，以达到游戏目的。大班运动会着重培养和展现幼儿的合作精神，可以集中安排一些团体性的接力 游戏，将幼儿分成海、陆、空三个团体进行对抗赛。这样根据一个主题以一条主线贯穿整个游戏过程，才能使运动会显得有条不紊，又有特色。

⒊颁奖仪式应具特色。

幼儿在比赛中取得了胜利，给予一些奖励是运动会必不可少的内容。奖励除了食品、玩具等物质奖励外，别具特色的精神奖励更会给幼儿留下更长久的纪念和回忆。如一张制作精美的奖状，一枚模拟真型的奖牌，一只代表荣耀的花环，都能给幼儿带来莫大的欣喜。在设计和制作奖品时我们应想方设法，精心绘制。如在一次运动会上，我们用彩纸剪出太阳、月亮、星星三种图案分别贴在黄、紫、蓝三色吹塑纸上，然后压膜过塑做成太阳、月亮、星星奖章，奖励给在比赛中获得 一、二、三等奖的运动员。随着比赛的不断进行，孩子们胸前的奖章在增多，运动会也不断地推向高潮，获奖的孩子一个个露出了灿烂的笑容。